遥か古代に国造りが行われた「出雲」で、子どもたちの魂が輝く楽校づくりを目指します。
生きとし生ける生命が自然の中で
共生しながら豊かに生きる環境づくり
学歴や社会的地位、貧富の差、
ジャッジや批判、対立のない、いつも
安心と安らぎが隣にある社会づくり
一人一人が持って生まれた資質や
才能を開花させ、生涯を輝いて生きる
ための学びを、大人と子どもが
一緒にしていける共育の楽校づくり
お金に支配されず、微生物や自然の
恵みと人々の心が循環から生まれる
幸せな暮らし、移住の場づくり
自然を生かし、ITやテクノロジーとの
融合を実現させながら、古き良きものと
最新の技術が溶け合う調和の社会づくり
自然なお産と育児が
受け継がれていく
「お産の家」づくり
地球人は家族であることを
魂で思い出し、全ての人を
受け入れる移住の場づくり
全ての生命の根源である「微生物」を最も
大切にし、微生物と量子力学を合わせた
観点から「人の意識や想念の世界」を見つめ
全ての人が幸福な社会づくりへの貢献
このことにはっきりと気づかせてくれたのが「発達障がい」と診断されたり、不登校になっていく子どもたちでした。
食を自然に戻せば、苦しみが嘘のように消えていく‥
それを姿で見せてくれた子どもたちは、正に大地を、海を自然に戻すことが急務であり、
それしかもう地球を救う手立ては無いことを教えてくれたのです。
衣食住を自然に戻し、昔に在った全てが循環する社会を取り戻していく取り組みをトータルで展開していきます。
そのためにも、魂のままに生きようとする子どもたちがキラキラと輝きながら成長していく。
新しい縄文時代の楽校をこのグランドマザーで実現していきます。
「発達障がい」と診断される症状は、言い換えれば「研ぎ澄まされた感性」と言えます。その証拠に芸術や職人技に長けた天才肌の子どもたちが非常に多いのです。
このように「秘めた才能」をしっかりと開花させ、社会に羽ばたく幸せな子どもたちの共育の場をつくりたいと思います。
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